Boostez le cerveaux des tout-petits avec 100 activités Montessori spécialement conçues pour renforcer la mémoire, la concentration et l'attention des 3 - 6 ans. Toutes les activités sont autocorrectives et proposent du matériel à manipuler et à conserver.
Chaque graphème est présenté en face d'une image qui représente un objet, un animal ou un végétal dont le nom commence par le son.
En fin d'ouvrage, l'enfant a le plaisir de parcourir des pages illustrées qui lui permettront de nommer ce qu'il voit, et de progresser dans la connaissance de son environnement.
Ce livre intègre le matériel sensoriel conçu par Maria Montessori : les lettres rugueuses, et les graphèmes rugueux. En les suivant du bout des doigts, l'enfant utilise ses capacités sensorielles pour percevoir et mémoriser avec plaisir et douceur le tracé et le son correspondant à chaque lettre et chaque graphème.
Un cahier progressif basé sur la pédagogie Montessori où l'enfant dès 3 ans découvre les lettres, les sons, les mots et leur graphie grâce à des activités de découpage, de collage, de coloriage, mais surtout des jeux et un matériel réutilisable adapté qui lui permettront de refaire les jeux à l'infini, et notamment de vérifier ses acquis. Matériel : cartes images et cartes mots autocorrectives, graphèmes rugueux à fabriquer.
Un imagier entièrement interactif :L'enfant doit après pris connaissance des pages imagier thématiques les reproduire et/les compléter à l'aide de cartes de nomenclature et d'images autocorrectives, les classer, les associer autour d'un mot-clé, faire des jeux pour enrichir son vocabulaire, etc.Le cahier proposera plus de 100 activités pour les enfants à partir de 2 ans.A découper : plus de 60 images autocorrectives, à conserver.
Perdus face à la réforme des programmes scolaires ? Le programme enfin décrypté pour les parents ! En co-édition avec le Réseau CANOPÉ, Editeur public de ressources pédagogiques, dépendant du ministère de l'Éducation nationale français, ces 3 ouvrages proposent le décryptage de chaque notion du programme scolaire dans un langage simple et accessible aux parents :
Pourquoi enseigne-t-on telle notion ? Comment est-elle enseignée en classe ?
Comment aller plus loin à la maison ? Des « zoom » sur des cas concrets.
Pourquoi les comptines sont-elles si appréciées des enfants et plébiscitées par toute la communauté éducative (crèche, école...)? Parce que les enchaînements cadencés de mots, aux rimes amusantes, sensibilisent au rythme de la langue. En tapant des mains au rythme d'une histoire, l'enfant prend conscience des syllabes et des sons qui forment les mots. Parce que la mélodie aide l'enfant à capter le sens d'un message, avant même de comprendre le sens des mots.
Chanter au sujet des choses qu'il commence à connaître renforce de nouvelles découvertes (par exemple, "dans la cour de l'école" pour la connaissance de ce nouveau lieu). Temps total d'écoute : 6 comptines - 2 minutes 55 secondes.
Une anthologie de plus de trente poèmes d'auteurs contemporains pour la plupart.
Pour chaque poème :
- une présentation ;
- des conseils pour la mise en voix ;
- une proposition d'atelier d'écriture ;
- des activités de prolongements.
44 fiches photocopiables :
- des fiches-poèmes ;
- les fiches-outils nécessaires à la réalisation d'ateliers d'écriture.